学习兴趣测评进展及转向

摘要：

20世纪80年代后,学习兴趣测评围绕着学习兴趣对学习有什么影响、学习兴趣对发展有多大效应两个中心问题,使用自我报告、行为测量、神经科学三种方法开展了学习兴趣的测评研究,形成了学习兴趣测评的四个模型:发展模型、情绪模型、任务/环境模型、价值模型.未来学习兴趣测评会从研究边缘走向研究中心、从理论分散走向理论整合、从单一测量走向综合测量、从结果孤立走向结果联结、从理论研究走向实践应用.

关键词：学习兴趣、测评、操作性概念、测评模型

所属期刊栏目：33

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题“面向义务教育的学习兴趣测评模型构建”DHA190362;中国博士后面上资助项目“学习兴趣测评模型构建及在小学数学教材编写中的应用”2018M641404

在线出版日期：2020-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：23-32