近年来我国创客教育研究现状及反思

摘要：

对近年来我国关于创客教育研究文献的时间走势、期刊作者、研究机构、研究主题四个方面进行统计分析.研究发现:文献数量总体上呈增长态势,但相较于其他研究领域而言,文献数量仍显不足;我国创客教育研究领域的高产作者是北京师范大学的傅骞教授,高被引文章是华东师范大学祝智庭等人的《创客教育:信息技术使能的创新教育实践场》;国内创客教育领域的研究机构主要是陕西师范大学、华东师范大学及北京师范大学等学术团体,主要的发表期刊为《现代教育技术》《中国教育信息化》《中国电化教育研究》.通过关键词共现知识图谱分析总结当前创客教育研究热点,并通过对期刊文献的梳理将已有研究内容划分为六大类,即核心概念界定、理论基础分析、教学模式构建、课程体系开发、创客空间建设以及创客教育发展路径.

关键词：创客教育、综述、知识图谱

所属期刊栏目：33

分类号：G420(教学理论)

资助基金：中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题“高校协同创新中心激励约束机制研究”2018-06-020-BZK01;中国基础教育质量监测协同创新中心重点培育项目“西藏小学生数学学业质量监测”2018-06-020-BZPK01;中央高校基本科研业务费专项资金项目“西藏初中生数学学业质量监测研究”SWU1709664

在线出版日期：2019-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：10-19