学校文化建设的实践探索——以山西永济实验小学为例

摘要：

学校文化建设是学校实现内涵发展的途径,对教师专业发展和学生成长具有持久影响.从精神文化、制度文化、物质文化和行为文化四个层面对国家级课改实验校——山西永济实验小学的学校文化建设进行审视和反思.认为该校学校文化建设具有以下特点:明德、厚学、笃行的精神文化;民主、公正、亲情的制度文化;翻转课堂展风采、教师研修促发展、多元课程育身心的师生行为文化.基于该校学校文化建设反思,认为学校文化建设应发挥校长的卓越领导力,多层次、全方位开展学校文化建设,并有机融合学校文化和区域文化.

关键词：学校文化、特色发展、实践探索

所属期刊栏目：33

分类号：G637(中等教育)

资助基金：山西师范大学现代文理学院基础研究基金项目“山西普通高中普职融通模式的实施研究”2019JCYJ24;山西省软科学研究项目“基于多样化人才培养的山西农村高中特色发展研究”2018229

在线出版日期：2019-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：61-68