教学方式四十年变革的回眸与展望

摘要：

回顾1978年至今我国教学方式四十年的发展历程, 我国教学方式的发展大体经历了借鉴重建、本土探索、变革创新和科技融入四个阶段, 并在不同阶段呈现出不同的发展特点.在四十年的发展历程中, 我国教学方式的发展变革始终是紧扣时代发展脉搏、立足我国教学实践、坚持继承与创新并举的, 但也还存在着教学方式对学生"内能"的释放仍显不足、教学方式的应用稍显单一与机械、教学方式的科技化程度有待提升等问题.展望我国未来教学方式的发展趋势, 主要呈现出以下三个转变:由关注教师的教向关注学生的学转变、由单一应用向综合使用转变、由浅层科技化向深度科技化转变.

关键词：教学方式、教学变革、可视化分析

所属期刊栏目：33

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：13-22