破解“五唯”顽疾,构建我国新时代教育评价观——基于学生发展的视角

摘要：

教育评价观是撬动新时代教育改革与发展的杠杆,对学生发展起着重要的导向作用.由于千年考试文化等影响,我国教育评价观存在着突出的“唯分数”“唯升学”“唯文凭”“唯论文”“唯帽子”的顽瘴痼痰.基于新时代办好人民满意的教育、建设教育强国和培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的新要求,立足学生发展,亟需尽快破解“五唯”顽疾,构建新时代教育评价观(德育观、智育观、体育观、美育观、劳动教育观),全面贯彻落实党的教育方针.

关键词：“五唯”顽疾、教育评价观、新时代教育、学生发展、德智体美劳“五育”

所属期刊栏目：32

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：国家社科基金重大项目“中国义务教育质量关键影响因素监测框架构建与验证研究”16ZDA229;教育部哲学社会科学发展研究报告项目“中国义务教育发展报告”11JBGP018;中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目2018-06-002-BZPK01

在线出版日期：2019-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6