领导视阈下教学设计的思路与策略

摘要：

教学即教师领导学生学习活动的过程.教学设计是教师"领导"学生进行主动学习的过程.这一过程包括对目标系统 、任务系统和激励系统三大系统的领导.目标系统领导包括描绘目标愿景,设置清晰 、具体 、可操作的目标,统合整理教学资源 、教学目标 、教学重难点内容;任务系统领导包括组织学生学习,合理 、自主 、系统设立具有差异性的教学任务,综合运用提问 、活动 、练习等以达成目标;激励系统领导包括鼓舞士气,营造目标环境,攻克学生心理,并运用支持 、沟通的激励方法鼓舞学生,且注意评价激励,促使学生努力完成任务,实现教学目标.

关键词：教学设计、教学领导、教学设计思路、课堂教学

所属期刊栏目：32

分类号：G421(教学理论)

资助基金：教育部人文社科重点基地重大项目"学校改进模式与策略比较研究"15JJD880003

在线出版日期：2018-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：70-76