项目式与体验式教学对大学生职场即战能力的影响 —— 基于广州大学城在校学生的实证研究

摘要：

大学毕业生的职场即战能力整体上难以满足用人单位的预期,存在学用落差的现象.虽然有许多文献都指出提升职场即战能力的重要性,但鲜有就项目式与体验式教学对大学生职场即战能力的影响进行实证研究.采用实证研究方法从教与学的视角探索提升大学生职场即战能力的方式和机制.结论表明,教师采用体验式教学和项目式教学能够强化大学生的学习动机和自主学习能力,进而提升大学生的职场即战能力.

关键词：职场即战能力、项目式教学、体验式教学、学习动机、自主学习能力

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：广东省自然科学基金项目"消费者促销预期对购买决策影响的作用机理与调节机制"编号 :2014A030313579;广东省高等教育教学改革项目"营销人才培养模式创新 :基于准毕业生职场即战能力提升的视角"编号 :GDJG20142198;广东省软科学项目"技术创新能力的营销方式 、选择机制与作用机理"编号 :2012B070300107;广州市哲学社会科学规划项目"成分制造企业在转型升级中发展要素品牌化价值的能力营销战略"编号 :2017GZYB44

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：29-38