滇西边境山区中小学道德教育"困难性"的研究

摘要：

调查发现,滇西边境山区中小学德育取得了明显成效.但也存在问题,滇西边境山区中小学受下列突出问题的叠加影响,凸显了该区域学校道德教育的"困难性":道德教育目标与学生品德实际之间的"距离感"、学生对学校道德教育的"接受性障碍"、不同渠道道德教育之间的"离散性"、教师道德示范作用的弱化 、中小学道德教育的实效性较低 、中小学道德教育的"应试化"色彩较浓厚.消解滇西边境山区中小学德育"困难性"的策略:优化德育要素 、强化教师"育德"意识和能力 、充分发挥教学主渠道的作用 、构建区域性道德教育合力.

关键词：滇西边境山区、中小学、道德教育、"困难性"、道德合力

所属期刊栏目：32

分类号：G631(中等教育)

资助基金：云南省哲学社会科学创新团队"滇西边境山区民族教育问题研究"编号 :2017cx09

在线出版日期：2018-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：5-13