开放教育资源的本地化探索——以慕课应用于农村薄弱学校为例

摘要：

利用优质开放教育资源促进教育均衡发展是一个必然的趋势.开放教育资源如何本地化才能满足当地的需求是一个值得关注的课题.目前农村薄弱学校所能使用的优质资源,在课程、教师适应性、学生基础方面均存在应用的障碍.文章以慕课在农村薄弱学校的应用为例,提出开放教育资源本地化的策略在于:教研员组织"名师工作室"建设县域慕课资源、在慕课内容设计方面需要考虑当地的社会文化、教学策略和教学内容应融合以适应教师的专业水平和学生学情、预设策略与课堂生成策略应融合为一体.

关键词：慕课、开放教育、农村薄弱学校、农村教育、教师共同体、资源本土化

所属期刊栏目：30

分类号：G434;G639.2(电化教育)

资助基金：国家博士后面上基金项目编号 :2015M581763;云南省哲社基金项目编号 :JD2014YB10;教育部在线教育研究中心一般项目编号 :2016YB139

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：29-35