10.3969/j.issn.1674-6120.2016.01.017
"4R"视域下的中学英语教学及其实践诉求
多尔的"4R"理论是指丰富性、回归性、关联性、严密性."4R"理论引导下的中学英语教学是后现代思维下的教学形态.它提倡教学的创新性、非中心性、民主性和多元性,关注生成性教学目标、发展性教学观念、互动性教学过程和科学性教学评价,对中学英语教学目标、教师教学智慧、教学模式、教学评价改革发挥着指导作用.
多尔"4R"理论、中学英语教学、实践诉求
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G633.41(中等教育)
2016-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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