质量评价维度下学前融合教育现状述评

摘要：

随着学前融合教育日益受到全社会的关注，关于其质量方面的研究也日益丰富。文章综合中国目前学前融合教育现状的研究，以质量的视角对中国大陆学前融合教育的发展状况进行探析，得出：（1）中国大陆在构建学前融合教育质量观念上缺乏理论创新，对学前融合教育的质量内容与要素存在模糊；（2）缺乏适合中国大陆国情的学前融合教育质量评价工具；（3）中国大陆在融合教育理念与知识、物理环境、心理环境、课程与教学、支持系统五大维度下的学前融合教育现状不容乐观，需在各个方面逐步改进，从而提高我国的学前融合教育质量。

关键词：质量评价维度、融合教育、质量、支持系统

分类号：G610;G619.2(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：124-128