情感教学在课堂教学中的作用及实施策略

摘要：

积极的情感是实现教学有效性的重要因素，对教学具有强大的动力作用，可以活跃课堂气氛，融洽师生关系；激发学习动机，促进智能发展；实现情感教育目标，促进学生心理健康；陶冶学生性情，促进学生人格健全；营造和谐的心理氛围，提高教学效率。因此，教学要注重情感，以提升教学的有效性，在教学中应增强师生情感互动，建立和谐的师生关系；遵循学生心理发展的特征，满足其情感、个性与意志的需要；营造良好的课堂教学氛围，促使学生的能力和个性的良好发展；运用恰当的教学方法，合理地运用情感互动。

关键词：情感教学、学习动机、情感互动、教学效率

分类号：G424.21(教学理论)

资助基金：2014年度河南省教师教育课程改革研究项目“教师教育类课程课堂情感教学的理论与操作研究”2014－JSJYYB－038；2013年度河南省教师教育课程改革研究重点项目“新课程背景下课堂知情交融教学模式的理论与操作研究”2013－JSJYZD－022。

在线出版日期：2016-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37