“钠与水反应”实验创新探究教学设计

摘要：

通过钠与水反应产物推断，可学习到一种推断反应产物的重要科学方法，不仅可对前一章氧化还原反应和离子反应的知识进行应用、巩固与加深，也为后一章节学习非金属及其化合物等知识做铺垫。通过创新的实验装置收集生成的气体以及用点燃气泡的方式检验气体，能激发学生思维。也有利于培养学生学会在实验过程中观察实验现象以及合作探究学习。相较于以往钠的教学中教师直接讲述钠与水反应实验现象的原因，该教学设计能让师生参与设计实验来体验实验创新，更有利于培养学生科学素养。

关键词：中学化学教学、钠与水的反应、化学实验、实验创新、科学素养、教学设计

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：乐山师范学院精品课程“化学教学论”建设项目。

在线出版日期：2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-117,121