视觉支架式策略在自闭症儿童非语言沟通能力训练中的应用

摘要：

非语言沟通能力可以有效补偿自闭症儿童语言沟通方面的缺损 ,而视觉支架式教学策略在众多训练方法中占据重要的地位.文章以某特殊学校两名自闭症儿童为个案 ,运用个案研究法 ,探讨视觉支架式教学策略中的图片兑换沟通系统和录像示范模式对自闭症儿童非语言沟通能力训练的成效.研究得出图片兑换沟通系统和录像示范模式各有利弊 ,将二者有效结合更有助于自闭症儿童非语言沟通能力的提升.

关键词：非语言沟通、视觉支架式策略、图片兑换沟通系统、录像示范法

所属期刊栏目：29

分类号：G766(特殊教育)

资助基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心2013年科研项目"自闭症儿童沟通技能的评估与干预研究"CECER-2013-B21

在线出版日期：2015-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：119-122