高中全程导读《红楼梦》新探

摘要：

现今常见的《红楼梦》导读方式是从《红楼梦》这部书中节选一二回内容来开展几节课的教学 ,希望以此让学生领悟《红楼梦》博大精深的思想艺术并自觉去阅读《红楼梦》全书 ,而实践证明这种导读方式收效甚微.教师得下苦功夫和学生一起去阅读 ,在师生全程共读过程中对学生进行创造性导读 :第一 ,利用好教材中《红楼梦》的节选内容及有关资料导入学生的阅读 ;第二 ,以教师对《红楼梦》阅读的情思来激发学生的阅读 ;第三 ,以多种样式的师生交流共享来推动学生的阅读 ;第四 ,以名人、名家对《红楼梦》的解读成果来深化学生的阅读 ;最后 ,以《红楼梦》电视作品来贯穿学生阅读的始终.

关键词：《红楼梦》、高中语文教学、阅读教学、师生共读、全程导读、课外阅读

所属期刊栏目：29

分类号：G633.33(中等教育)

资助基金：广东省教育科学"十二五"规划2012年度研究项目"基于培养中学生阅读习惯爱好的语文课堂教学改革"立项2012YQJK177阶段性研究成果之一

在线出版日期：2015-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：104-110