地方师范院校小教专业教育实践改革之路探析——以美国职前教师教育实践模式为鉴

摘要：

随着教师专业化发展研究的不断深入,加强师范教育实践的呼声也越来越高.中国地方师范院校小学教育专业,要借鉴美国职前教师教育实践培训模式,推广多次见习、分期实习的教育实践改革方向;要制定和完善师范院校、实习学校双方指导教师的资质标准和职责要求;要建立由师范院校、小学和地方教育行政部门三方共同管理小学教育专业实践的制度;要加强院校合作、稳定实践基地、增加师范生临床实践体验,探索以教育实践为中心的小学教师教育课程体系.

关键词：小学教育专业、教育实践改革、美国教师教育实践模式

所属期刊栏目：29

分类号：G652;G658.3(师范教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“教师专业化发展背景下地方师范院校教师教育课程改革研究”DIA110271

在线出版日期：2015-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-27,31