高中化学坐标图形题及解题策略探讨——以河南省2005-2014年高考化学试题为例

摘要：

通过对河南2005-2014年高考化学题目的统计分析,发现化学坐标图形题几乎每年都出现,且有三种类型:化学反应速率和化学平衡类、反应体系中某种物质量的变化类、物质的溶解度坐标类,有必要对出现频次最多的坐标图形题——化学反应速率和化学平衡类进行解题策略的讨论.解答此类试题的思路在于:理解图中横轴和纵轴的化学含义,剖析图中曲线变化的意义,对要考查的化学问题作出正确的判断;熟练、系统地掌握题中所考查的化学反应速率和化学平衡的知识,并掌握看图形的基本方法与技巧.为此,在实际的化学教学过程中,教师应引导学生自觉地了解图形题所呈现的化学含义,掌握化学图形题最基本的分析方法;教师需多使用图形教学,让学生自己动手绘制图形并进行图形的分析与处理,培养学生良好的学习习惯,帮助学生在日常的学习中积累有关的化学图形知识.

关键词：高中化学教学、高考化学试题、河南高考、坐标图形题、图形教学、试题研究

所属期刊栏目：29

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：河南省教师教育课程改革研究项目“对化学师范生开设手持技术与课程整合的实践研究”2013-JSJYYB-021;河南师范大学2014年基金项目“基于中学化学课堂教学的课例研究”

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-104