基于体验式学习理论的领导力培养模式探索

摘要：

培养领导力的基本方法是通过体验.为了培养大学生在团队、组织甚至更大的系统层面的领导力,本文根据领导力的内涵和培养要素,基于体验式学习理论,围绕着学生领导力培养目标提出了一个包含学习、设计、实施、反思、交流等环节在内的大学生领导力教育模式,并强调了反思、教育者的顾问角色、集体学习、精神要素的培养等对基于体验式学习的领导力教育实施的促进作用.

关键词：人才培养模式、体验式学习、大学生领导力、领导力培养

所属期刊栏目：29

分类号：G641;G40-012(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会“十二五”教育科学规划项目“自我领导力开发视角下大学生就业能力提升机制研究”11YB061;广东省高教学会2012年高等教育科学研究重点项目11GJA125009

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78