生态观视角下黎族文化在幼儿园艺术领域课程开发利用中的研究

摘要：

近年来随着经济迅速发展,黎族文化的传承与发扬也迎来了前所未有的挑战.文章以生态观为视角,选择符合幼儿年龄特点和学习特征的黎族文化元素开发幼儿园艺术领域的课程.在艺术领域课程开发的过程中,试图关注各领域之间的相互融合与渗透,但在实践中存在着对其内涵认识不足、重形式轻发展、忽视生态教育和生活教育等问题.该课程在开发利用中应考虑领域之间的生态关系,加强教师培训的针对性,并运用多种渠道搜集黎族地区文化资源,使生态教育活动开展具有适宜性.

关键词：生态观、黎族文化、学前教育、幼儿园艺术课程、课程建设、幼儿艺术教育

所属期刊栏目：29

分类号：G613.6(学前教育、幼儿教育)

资助基金：海南省教育科学“十二五”规划课题“生态观视角下黎族艺术资源在幼儿园音乐教育中应用的研究”QJY125022

在线出版日期：2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：115-119