思想政治理论课教学中的实践思维方式研究

摘要：

在当前大学的思想政治理论课教学中部分教育者还运用概念思维方式,教学中充斥着抽象性概念的说教,讲授的内容与日常生活隔离,价值观念形态凝固性,缺乏创新性与发展性,使得本来应充盈着鲜活生命的课程变得枯燥、乏味.思想政治理论课教学应树立实践思维方式,在思维方式上确立感性的对象性原则、现象性原则、生成性原则.实践思维方式养成的主要方式是“个体道德叙事”和“对话”在课堂教学中的运用.

关键词：思想政治理论课、实践思维方式、个体道德叙事、对话

所属期刊栏目：29

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广东省教育科学“十二五”规划2013年度研究项目德育专项“高校思想政治理论课教学论研究”20-13JKDY005;2014年广东省高等教育教学改革项目立项建设项目“文化自觉理念下思想政治教育和国情教育‘两种教育’融合的研究与实践”GDJG20142086

在线出版日期：2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58