10.3969/j.issn.1674-6120.2015.06.008
试析存在主义视角下大学教师的教学观
存在主义哲学是针对理性主义哲学的一个重要的人文主义哲学流派,它形成于两次世界大战的浩劫中,主张“存在先于本质”,重视人的个性发展,鼓励人们进行人生选择.存在主义哲学对于中国大学教师的教学观有重要的启示,文章从教学目的、教学方法、师生关系以及培养学生的责任感四个方面进行论述,以期为当前大学教师的教学观转变指引方向.
存在主义、高等教育、大学教学观、高教改革、大学教师
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G642(高等教育)
2015-08-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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29-31,40