大学英语教师科研素质提升的制约因素与对策

摘要：

科研素质是大学英语教师提高教学质量的关键,也是大学英语课程建设与发展的关键.大学英语教师科研意识淡薄,知识结构不合理,教学任务重,教学内容机械重复,不仅制约了教师自身的全面发展,而且制约了大学英语教学质量的整体提升.大学英语教师科研素质的提升是一项系统工程,可以通过借鉴其他国家的成功经验,改革现行的管理体制和评价机制,以及大学英语教师积极探索新的科研路径来实现.

关键词：大学英语教师、科研素质、科研现状、制约因素、对策

所属期刊栏目：29

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2015-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-41,83