减负背景下小学生学业负担现状调查研究——以湖北省H市为例

摘要：

文章通过自编调查问卷和访谈目录,以减负背景下小学生的学业负担状况为切入点,结合教育部新拟定的《小学生减负十条规定》(征求意见稿)中的相关规定,调查了H市200名小学生.结果表明,减负背景下小学生的学业负担仍然存在,主要表现为学生的作业量大、考试频繁、教辅资料多、评价方式不合理、休息锻炼时间少.这是由多方面原因造成的,减轻学生学习负担作为全社会的共同责任,政府、学校、社会必须共同努力,分别从完善减负政策、提高学校办学质量、营造社会减负环境几个方面着手,坚决落实学生减负政策.

关键词：教育减负政策、小学生、学业负担、家庭作业、学生考试、休息与锻炼

所属期刊栏目：29

分类号：G622.0(初等教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国义务教育均衡发展改革研究”批号:10JZD0036;湖北省教育厅人文社会科学研究项目“社会排斥与流动儿童的教育公平问题研究”批号:2011jytq080;湖北师范学院湖北省重点学科教育学研究的部分成果

在线出版日期：2015-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-13,34