10.3969/j.issn.1674-6120.2014.12.030
初中英语学习者学习风格与学习效果的相关性调查研究
通过对92名初中英语学习者进行问卷调查,就所得数据进行定量与定性分析,对初中英语学习者的学习风格倾向以及学习风格与学习效果之间的相关性进行了探讨.结果表明:初中英语学习者倾向于审视型、视觉型和独立型的学习风格,而最不喜欢的是分析型的学习风格;听觉型、独立型、分析型和冲动型的学习风格与学习效果呈显著正相关,而依赖型的学习风格与学习效果呈显著负相关.
初中英语学习者、学习风格、学习效果、个体差异
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G633.41(中等教育)
2015-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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