10.3969/j.issn.1674-6120.2014.09.011
“四位一体”激活高校政治理论教学之实效——以“中国近现代史纲要”为视角
当前高校思想政治理论课教学中存在教学模式僵化与疲软的现状,为激活“中国近现代史纲要”课程教学的实效性,在实际教学中可构建“四位一体”的教学模式,具体为:宏观历史格局下的理论教学专题模式,复兴“中国梦”视角下的主题教学讲座模式,“引导与互动式”理念下的课堂教学讨论模式,“整合与开发”行动中的实践教学创新模式.
“四位一体”、思想政治理论、中国近现代史纲要、教学改革、实效性
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G641(高等教育)
2014-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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