幼儿园美术教学活动中的误区与有效性策略

摘要：

美术活动在幼儿素质教育中占有重要地位,是促进其全面发展的重要方式.幼儿园中美术活动的实施在很大程度上取决于教师的有效教学.然而,当前幼儿园美术活动中的教学存在着目标制定不合理、内容选择单一、忽视个别化教学、活动过程偏于模式化、师幼间缺乏互动、评价脱离艺术本质等问题.为提高教学的有效性,教师应做到科学制定教学目标、丰富美术活动内容、改善美术教学形式、抓住教学契机、增强师幼互动、改善评价方法,从而激发幼儿的绘画兴趣,鼓励幼儿探究学习,促进其全面和谐发展.

关键词：幼儿园、美术活动、误区、有效教学

所属期刊栏目：28

分类号：G613.6(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：125-128