10.3969/j.issn.1674-6120.2014.07.020
基于行动体验的高职行业英语教学模式研究
结合语言学习体验观和行动体系课程模式,以行动体验为核心构建多维互动、认知加工、语义建构和实际运用的行业英语教学模式.该模式通过行动融合语言学习和工作过程体验,让学生在动态行动过程中建构语言知识,掌握语言技能,体现高职英语教学的职业性和实践性,关注学生的认知、心理、情感和态度发展,突出学生职业能力和综合素质的培养.
行业英语、行动体验、互动建构
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G712(职业技术教育)
2013年湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于行动体验的高职行业英语课程开发研究与实践”XJK013CZY043
2014-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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