论柏拉图的课程观

摘要：

柏拉图在《理想国》中,以“灵魂转向”的过程即认识影像、具体事物、数理学科到最后认识“善的理念”的过程为认识论基础,系统阐述了他的课程思想.根据不同的教育阶段开设不同的课程内容:初等教育阶段开设音乐和体育,高等教育阶段开设数理学科(算术、几何、天文、声学)以及为“哲学王”的培养开设辩证法,并以启发和诱导方法实施课程的教学.他的这些观点对后世西方的教育影响深远.

关键词：柏拉图、《理想国》、课程观、课程思想、教育思想

所属期刊栏目：28

分类号：G40-06(教育学)

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-16,48