我国残疾儿童学前教育权益保护政策探析

摘要：

残疾儿童学前教育日益成为中国特殊教育事业的一个重要问题，残疾儿童学前教育的实现需要相关政策提供权威保障和实践依据。通过对中国残疾儿童学前教育政策文本的考察，中国残疾儿童学前教育政策从倡导性的“积极开展”发展到“普惠性”残疾儿童学前教育政策，并在教育机会和教育资源上提供确实保障。

关键词：残疾儿童、学前教育、教育政策、教育公平

所属期刊栏目：29

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：112-116