藏族大学生民族认同的心理干预模式探究

摘要：

民族认同是对自己所属民族的认可与偏爱,是对民族的归属感和依附感.由于受主、客观因素多方面影响,藏族大学生民族认同感需要得到进一步培养与指导.研究表明,藏族大学生的民族认同存在认知方式的差异、外部行为迥异以及对中华民族文化情感依附较少等方面的困境,需要进行一定的心理干预.在结合国内外现有的民族认同干预模式研究的基础上,从心理成分认知、情感、行为三方面出发构建一种适合我国国情的心理干预模式,并分析实现这一模式的过程.

关键词：藏族、大学生、民族认同、心理干预

所属期刊栏目：27

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究一般项目规划基金项目“多元文化教育背景下的西藏校本课程开发研究”10YJA880049阶段性研究成果

在线出版日期：2013-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31