西藏农牧区义务教育制度的沿革与反思

摘要：

西藏农牧区义务教育在西藏特殊的自然、经济、人文环境下实施并取得成功,是中国教育史上的奇迹.通过梳理有关中央到地方在西藏农牧区义务教育制度方面的相关文献资料,在肯定成绩的同时,分析各项制度规则在新形势下的问题.在此基础上提出了加强课程、教学、教材,信息的开放性,双语教师的培养,撤点并校与寄宿制学校建设的稳步推进等领域的改革建议,从而更好地创建西藏农牧区义务教育从“量”到“质”的提升所需的制度环境.

关键词：西藏农牧区、义务教育、教育制度

所属期刊栏目：27

分类号：G40-011.875(教育学)

资助基金：2013年度教育部人文社会科学研究西藏项目“多元文化视角下西藏小学教学点研究”13XZJC880001

在线出版日期：2013-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-27,70