10.3969/j.issn.1674-6120.2013.10.037
论课程设置改革与创新人才培养——以我国内地普通中学为例
课程设置与创新能力培养密切相关,中国普通中学课程设置不尽合理,是中国创新人才培养滞后的重要原因之一.文章通过探讨分析瑞典、韩国、新加坡、美国等国家的中学课程设置,对中国普通中学课程设置改革提出建议,期望为中国中学课程设置和创新人才培养提供有益借鉴.
普通中学、课程设置、课程改革、创新能力
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G632.3(中等教育)
2013-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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