从综合英语教学角度析英语专业学生语用能力的提高

摘要：

文章根据语用失误理论,结合长期的英语教学实践,对高校英语专业学生在综合英语教学中所犯的语用语言失误和社交语用失误的例子进行分析,并对如何解决此类失误现象提出几点建议.在综合英语课堂中,教师应该在听、说、读、写、译方面对高校学生的英语语用能力进行全方位的培养,以提高学生的语用能力,促进他们的跨文化交际能力.

关键词：语用能力、语用失误、跨文化交际能力、教学方略

所属期刊栏目：27

分类号：G712.4(职业技术教育)

资助基金：广东省高等教育学会职业教育研究会2011年立项课题粤高职研[2011]12号,GDGZ11Y010的部分研究成果

在线出版日期：2013-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117