基于学生学习的大学课程教学方法核心特征研究

摘要：

教学和教学改革最终的目的是提高教学效益、效率和效果,出发点和落脚点一定在学生的学.通过教,使受教对象达到学会、会学,教是为了不教,教是为了学.文章从分析目前中国大学课程普遍实施的“一言堂”、“填鸭式”教学轻视受教者的体验、效果的弊端入手,阐述基于学生学习的教学方法改革的必要性和现实性,提出围绕学生学习的课程教学模式的三个核心特征:三双合一、内外贯通、文道融合,并将之应用到在某些专业中的“C语言程序设计”课程作为实证研究.

关键词：学生学习、教学方法、核心特征

所属期刊栏目：27

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2013-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106