初中学生英语学习动机的差异性研究

摘要：

初中学生进入初一下期后,有些学生的英语学习出现困难,其中的一个主要问题是学习动机问题.经过调查发现,初中学生的学习动机具有明显的差异性.差异发生的时间段一般在初中二年级的上期.差异产生的原因主要是由于学习课程的增加、思维方式变化、学习条件的变化和学生的心理准备不足.消除差异的对策是进行有针对性的心理辅导,坚定学生的目标指向,强化其学习动机的强度与持续度,形成坚韧不拔的精神.

关键词：初中学生、学习动机、差异性

所属期刊栏目：27

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：中国教育学会外语教学专业委员会2011年课题"英语教学中学困生问题研究"MBEB1022

在线出版日期：2013-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：122-125