巧用心理效应实现快乐记忆——积极心理学在政治课堂教学中的实践案例

摘要：

文章从积极心理学的五个效应角度:“遗忘曲线”、“U型记忆”、“情境匹配”、“情绪记忆”、“材料性质”出发,通过五个案例对积极心理学在政治课堂教学实践运用进行分析,提出了巧妙运用心理效应来实现快乐记忆的具体主张和实践路径.

关键词：心理效应、快乐记忆、政治课堂教学

所属期刊栏目：27

分类号：G633.2(中等教育)

资助基金：江苏省规划课题"积极心理学对高中思想政治课程影响的实践研究"C-c/2011/02/091

在线出版日期：2013-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121