新生心理适应课程对大学生时间管理倾向的影响

摘要：

新生心理适应课程旨在以积极心理学为导向,通过体验式学习的方式帮助新生解决发展性问题,引导学生积极心理品质的建立.文章重点考察课程中时间管理板块内容对大学生时间管理倾向的影响.结果显示,被试时间管理倾向得到正向改变,时间管理状况也有明显改善.由此可见,新生心理适应课程能有效解决大学生的发展性问题,是高校新生适应性教育的一种可行途径.

关键词：新生心理适应课程、大学生、时间管理倾向

所属期刊栏目：27

分类号：G441(教育心理学)

资助基金：四川省教育厅思想政治教育研究课题"积极心理学取向下大学新生心理适应课程的探索与实践"12SD1109的研究成果

在线出版日期：2013-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27