小学儿童电脑游戏兴趣教育性转化的思路

摘要：

小学儿童对电脑游戏有着浓厚的兴趣.本着尊重儿童主体性的原则,教育者应适度地尊重、接纳和保护儿童的电脑游戏兴趣,同时通过儿童学习强化物游戏化和教育过程游戏化,将儿童电脑游戏兴趣产生的强大力量引流到促进儿童学习的教育活动中,从而实现儿童电脑游戏兴趣的教育性转化.

关键词：小学儿童、电脑游戏、教育性转化

所属期刊栏目：27

分类号：B844(心理学)

资助基金：四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项资助课题"小学儿童电脑游戏兴趣的教育性转化研究"CJF10030

在线出版日期：2013-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117