韦伯价值中立说与政治理论课教育

摘要：

对在很大程度上作为意识形态的政治理论课教学,教师不可以用工具理性来对待它,只能通过说理的方法来达到教学目的,说理是唯一的也是最文明的手段.韦伯价值中立思想里合理的内容需要重视,事实领域和价值领域的准则完全不同,必须清楚“是什么”和“应该是什么”是两个本质完全不同的问题.在既要求真又要求善的政治理论课教学中,分清二者的关系,政治理论课教师才有可能成为思想清明、信仰坚定的教育工作者.

关键词：政治理论教育、马克斯·韦伯、价值判断、事实判断

所属期刊栏目：27

分类号：G641(高等教育)

资助基金：电子科技大学中山学院质量工程建设项目"中国近现代史纲要'课程教学团队建设"ZLGC2009JXTD33的研究成果之一

在线出版日期：2013-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40