引导式DIY教学法在电子类专业英语教学中的实践

摘要：

针对目前专业英语教学中的问题,文章探索了一种基于以学生为中心的教育教学理念的DIY教学方法.通过将教学内容分解和设计成各项任务,有系统地、有层次地、有连贯性地由学生分组配合完成,综合训练学生专业英语的听说读写翻译能力.教学实践证明该方法可以调动学生主动学习的能力,提高学生学习的兴趣和效果,促进专业英语教学水平和教学质量的提高.

关键词：电子专业、专业英语、DIY、英语教学

所属期刊栏目：27

分类号：H319(英语)

资助基金：四川省教育厅项目基金11ZB278;成都大学校基金2010XJZ16

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-71,79