和谐师生关系的“品质”及其“养成”

摘要：

师生关系是多性质、多层次,动态发展、时刻变化的关系体系.和谐的师生关系有主体间性、境遇性、动态性的品质.作为主导的教师在构建和谐师生关系时应以变化发展的眼光看问题,抓住四个考虑:考虑场合的特殊性、考虑学生的差异性、考虑事件的关键性、考虑教师的独特性.

关键词：师生关系、和谐、主体间性、境遇性、动态性

所属期刊栏目：27

分类号：G456(教师与学生)

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19