农村中学教师专业发展的困境及对策研究

摘要：

教师专业发展一直以来是教师教育研究的热点话题，但有关农村中学教师专业发展的实证研究比较偏少。文章以江西省抚州市400名农村中学教师和13名中学校长为研究对象，通过课堂观察、问卷和访谈的方式，了解农村中学教师专业发展困境，在进行原因分析的基础上，从教师自身、学校和社会三方面提出农村中学教师专业发展的对策，以期对提高农村中学教师专业发展水平提供参考。

关键词：农村中学教师、教师专业发展、困境、对策

所属期刊栏目：26

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18