10.3969/j.issn.1674-6120.2012.11.027
中职语文教学中叙事伦理的介入与道德情景的营造
叙事伦理通过讲述个人经历,提出了与生命感觉相关的问题的同时也表达了具体的道德意识和伦理诉求。叙事伦理介入中职语文教学,转换了教学视角,在将学生作为主体的同时演绎文本中的道德情景,为学生提供了一个反思道德认知、调节心理症候的空间。
叙事伦理、道德情景、中职语文
26
G710(职业技术教育)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
97-98
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叙事伦理、道德情景、中职语文
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G710(职业技术教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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