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10.3969/j.issn.1674-6120.2012.11.011

基于系统观的教学方法体系梳理

引用
国内外关于教学方法的理论与应用研究成果十分丰富,但对教学方法体系的研究重视不够。文章界定了教学内涵的认知层次,提出了一个教学内涵的层次体系描述;在对教学模式分类探讨基础上,给出了一个从教学内涵认知出发的教学模式分类体系;最后,基于教学模式进行教学方法归类分析,构建了一个教学方法体系图。

系统观、教学理论、教学模式、教学方法体系

26

G424.1(教学理论)

教育部人文社会科学研究项目“大学生创新思维能力培养方法论研究”10YJA880056

2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共7页

34-40

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教育与教学研究

1674-6120

51-1720/G4

26

2012,26(11)

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