贫困地区中学体育教师专业发展的现状及对策

摘要：

文章以54名贫困地区中学体育教师为研究对象，从教育信念、知识结构、能力结构和自我专业发展意识角度调查分析了贫困地区中学体育教师专业发展现状，并基于此，从制度体系建设和教师自身发展意识提升两方面提出了对策：进一步修改和完善《教师法》，推行教师公务员制度；建立健全“双合作”机制，实现高校与中学互利共赢；构建合理的教师培训体系，为教师专业发展提供智力支持；体育教师要燃起教师专业发展的内在驱动力。

关键词：贫困地区、中学体育教师、教师专业发展

所属期刊栏目：26

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-29,46