10.3969/j.issn.1674-6120.2012.07.035
多维度“带教”——园本培训的新思路
园本培训是提升教师专业素质,提高幼儿园教育质量的重要途径。结合幼儿园实际,充分发挥园所特色,探索阶梯式带教、专题培训、金字塔带教等一系列园本培训的新模式,有效地解决了专家型教师的深化发展、骨干型教师的专业懈怠、青年教师专业成长与成熟、新入职教师入职适应的问题,提高了园本培训的实效性。
多维“带教”、园本培训、专题培训、幼儿教师、专业发展
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G617(学前教育、幼儿教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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