课题研究在高中地理学习中的应用与思考

摘要：

把课题研究这种学习方式引入到地理教学与学习中,以打破目前高中地理教育的胶着状态。通过让学生参与课题研究,激活学生对地理知识的学习兴趣,借此提高学生学习地理的效益,减轻学业负担和提高学生的地理学科学习力,并促进地理课程资源生活化、本土化。

关键词：高中地理、学习方式、课题研究、课程资源

所属期刊栏目：26

分类号：G533.55(各国教育事业)

资助基金：江苏省教育学会“十二五”教育科研重点课题“课外活动与学生科技素养研究”sj-306

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115