高校思想政治理论课PBL教学“问题”设计

摘要：

＂问题＂在PBL教学中处于核心地位,而＂不良结构＂问题的设计更是PBL教学方法成功实施的关键。借鉴国外3C3R问题设计模型理论,明确了PBL＂问题＂的内涵,并结合具体实例探讨了高校思想政治理论课PBL教学中＂问题＂的设计方法和步骤：在确定问题设计目的的基础上,明确解决问题所需的知识点,结合一定的情境生成有效性问题,最终通过＂反思＂和修改完成PBL问题设计。

关键词：思想政治理论课、PBL、问题设计、3C3R模型

所属期刊栏目：26

分类号：G641(高等教育)

资助基金：天津市高等学校本科教学改革与质量建设研究计划思想政治理论课教学改革专项课题“高校思想政治理论课多维互动教学模式研究”津教委〔2010〕163号;天津市高等学校人文社会科学研究思想政治教育专项课题“新媒体背景下增强大学生思想政治教育实效性对策研究”20102601

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：65-69,129