10.3969/j.issn.1674-6120.2012.07.005
对城乡教育一体化改革理论与实践复杂性的思考
当前城乡教育一体化在理论和实践的推动下,逐渐成为热门话题。以复杂性角度对现有的城乡教育一体化理论和实践进行分析,认为城乡教育一体化改革存在区域局限性、深度变革的限制、非一体化局限性、价值向度问题、思维动向的局限性等问题。在城乡教育一体化的改革中必须重视这些问题,从而更好地推进城乡教育一体化发展。
城乡教育一体化、教育公平、教育改革、理论与实践
26
G40-052(教育学)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
11-14