从教育公平角度看农村贫困地区学校布局调整引发的上学难问题——基于湖南、贵州两省35所农村中小学的调查分析

摘要：

在当前农村贫困地区中小学的布局调整中,由于经济、环境等因素的影响,上学难问题比较突出。为了促进教育公平,在进行农村贫困地区中小学布局调整时,必须解决学生上学难的问题,让他们＂有学可上＂。这就需要加大对农村贫困地区的教育投入,保留必要教学点,保障学生上学的交通安全,解决学生的生活困难,关注学生的心理健康。

关键词：农村、贫困地区、布局调整、上学难、教育公平

所属期刊栏目：26

分类号：G520.1(中国教育事业)

资助基金：凯里学院院级规划课题“贫困地区农村中小学布局调整产生的问题及其对策研究”S1124

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-8,38